九年级化学第一单元总复习教案
发布时间:2014-12-14 编辑:化学学法小组 来源:网络&投稿
教学目标:
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
2.能区别化学变化和物理变化及化学性质和物理性质。
3.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法,书写探究活动(或实验)报告。
4.能进行药品的取用,加热、洗涤等基本实验操作,初步养成良好的实验习惯。
5.通过具体活动探究,认识到化学学习特点是关注物质的性质、变化过程及现象。
教学重点难点:
重点:能区别化学变化和物理变化及化学性质和物理性质。
难点:学会对实验现象进行观察和描述的方法,书写探究活动(或实验)报告。
教学方法:
合作探究
问题导入:
1.化学变化和物理变化
(1)什么叫化学变化?列举生活中常见事例3~4个。
(2)什么叫物理变化?列举生活中常见事例3~4个。
2.化学性质和物理性质
(1)什么叫化学性质?列举2~3例。
(2)什么叫物理性质?我们一般从哪些方面描述物质的物理性质。
3.科学探究的一般步骤和方法是什么?
4.实验室里有哪些常见的仪器,说明它们的用途以及使用时的注意事项。
5.固体药品的取用:
(1)如何粉末药品装入试管?
(2)块状或颗粒装药品如何装入玻璃容器?
6.液体药品的取用
(1)怎样将细口瓶中的液体倒入试管中?
(2)如何用量筒量取一定体积的液体,正确读出量筒内液体的体积数?
7.给物质的加热
(1)酒精灯的使用注意事项:
(2)如何对液体进行加热?
(3)如何对固体进行加热?
互动合作:
【例题1】 下列变化中属于化学变化的是( )。
a. 电灯泡通电后亮了 b. 矿石由块状碾成粉末c. 煤炭在燃烧 d. 汽油在挥发
【例题2】下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是()。
a. 铁在潮湿空气中生锈了b. 石蜡受热会熔化c. 铜绿加热后会变黑d. 酒精挥发了
【例题3】下面一段关于碱式碳酸铜受热的描述中,分析下列①~⑥前画有横线的文字,判断它们属于a~e中的哪一种情况,请将正确答案的序号填入括号中:
a. 反应条件 b. 反应现象c. 物质的化学性质 d. 物质的物理性质e. 反应的结果
给绿色粉末状的①( )碱式碳酸铜加热②( ),绿色粉末逐渐变成黑色③(),管壁出现小水珠,同时,也有气体放出④( )。这是生成了氧化铜、水和二氧化碳⑤( );说明碱式碳酸铜受热能分解出新的物质⑥()。
【例题4】下列实验基本操作或事故处理,正确的是( )。
a. 为了节约药品,将用剩的药品放回原试剂瓶 b. 酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖
c. 玻璃仪器用水冲洗三遍就可以 d. 药品直接放在天平托盘上称重
解题感想:
巩固拓展:
1、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是( )a、实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验
b、实验室将废液直接倒入下水道 c、对废旧电池作深埋处理,消除其污染
d、化工生产中使原料尽可能地转化为产品
2、下列变化,属于物理变化的是( )
a、铁锅生锈 b、冰雪融化 c、粮食酿酒 d、蜡烛燃烧
3、下列各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是( )
a b c d
4、关于仪器的用途,下列叙述中不正确的是( )
a.试管可以用作反应容器 b.托盘天平可以称量物质质量
c.量筒可以用作稀释浓硫酸的容器 d.玻璃棒可以用来搅拌液体
5、下列实验操作不当的是( )
a.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
b.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
c.振荡试管时.用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
d.滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁
布置作业:中考新评价:p1—p5
板书设计:
一、变化和性质:
1.物理变化和化学变化
2.物理性质与化学性质
二、化学实验
化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法,药品的取用,物质的加热操作、玻璃仪器的洗涤等都是中考热点。
1.考查识图。根据题给仪器图形写仪器名称。
2.考查使用。简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。
3.考查判断。判断实验基本操作的正误、实验目的或先后顺序。
4.考查思维能力。分析反常实验现象的产生原因;预测违规实验操作的后果;判断实验结果的合理性等。
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