第一步，找明确的已知量。

所谓明确的已知量，即是指，题目中所给出的，能够直接使用的信息。这部分信息包括：

1）正确书写并配平的化学方程式；

2）题目中给出的物质的明确质量；

3）与明确质量相关的物质的相对分子质量。

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第二步，找不明确的已知量。

所谓不明确的已知量，即是指题目中隐藏的数据信息，同时这些数据信息是能够直接代入方程式进行使用的数据。在明确的已知量均不能直接代入化学方程式时，我们需要寻找不明显的已知量。如，题目中告诉整个体系质量减轻a克，或增加b克，我们就应该自然联想到导致体系质量的增减的因素。

举两个简单例子，1）实验室制取二氧化碳时，体系质量减少的量即为二氧化碳的量；2）铁与硫酸铜发生置换反应时，铁片质量增加，那么此时铁片的增加量就是由铁到铜的差量，与其相对应的铁与铜相对原子质量的变化，即Δ=64—56=8。此时我们可以把此不明确的已知量看做Δ。

此步是解题最重要的一步，找出题目中的隐藏因素，即找到了题目的突破口。

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第三步，设未知数，求解。

经过前两步的铺垫，此时化学方程式中已有一个明确的量，而此时所需要的，就是将题目中所要求的量设成未知数代入方程式中。此时的未知数分为两种，同已知量一样，一种是直接能代入化学方程式的已知量，一种是不能直接代入化学方程式的已知量。但通常此种情况较已知量更好解决，其所牵涉大多是杂质的质量分数等简单的计算。