舍与得

舍得舍得，只有舍，才能得。由于可用来复习的时间已经不多，我们必须指导孩子大胆地对仍未复习充分的知识点进行取舍。用有限的时间复习更容易提分的知识，而不必纠缠于一些偏、怪问题。一般来讲，各科舍掉30%的分数，而仅仅拿到70%的分数，高考将考到525分。从往年的情况看，这是可以上一本线的。如果各科拿到80%的分数，就是600分，则可以上南开、天大一类的名校了。而仅仅拿到70%-80%的分数，看上去似乎并不难；舍掉一些低效知识点，也减轻了孩子的复习压力。所以，为了能极大地提升这段时间的复习效率，应该鼓励孩子不面面俱到地复习，而集中精力复习那些更容易提分的知识点。

练与思

进入毕业班以来，孩子已经在学校老师的引领下做了大量的练习和试卷。以这种做题、讲题为主的学习，对于孩子更好地吸收知识是很有好处的。但是，题海无边，回头是岸。在临近高考的这段时间，应该建议孩子不要一味地做新题，而应该将重心转移到对历次阶段考的试卷（特别是各区一模、二模试卷）的归纳梳理上来。比如，计算知识点出现的频度，找出考查重点；分析每套卷子的错题，看看现在会不会做，找出个人知识学习的难点；归纳同一知识点所出现的具体问题的种类和答题策略，与专题复习中老师所介绍的做题方法比较，找出自己复习上的盲点。然后，针对这些重点、难点、盲点中容易提分的知识点，集中复习。这样将使孩子这十几天的复习目标明确，要点突出，成效明显。

会与对

有不少孩子的复习，满足于“会”做某某题，而不注重能不能做“对”这样的题。一旦做错了本来会做的题，还往往自己找借口说：“唉，是我不小心，等高考的时候，我一认真，这样的题目，就一定能做对！”殊不知，历年高考的考生都有因为会做的题做不对而名落孙山！其实，到了高考冲刺阶段，提分的关键，就是看能不能尽量把已会的题目做对。所以，在孩子对这类错题进行梳理时，一定要督促孩子找出题目做错的原因，是基础知识不扎实，还是计算马虎。并且针对类似的题目进行计时训练，计算正确率，以争取高考时能将会的题目尽量做对。

躁与静

由于长期压力过大，又临近高考，孩子会变得十分焦躁。我们要想办法尽量保持孩子以一种平静的心态复习。比如，与孩子多沟通，让孩子明白高考只是人生当中一个必经的阶段，而不是人生的全部；建议孩子听听轻音乐，适当做些对抗性不强的体育运动，如慢跑、游泳等。

总之，这段时间，孩子面临的学习心理问题会更多，我们要及时引导，帮孩子冲刺高考！