摘要：施教之功，贵在引导，要在转化，妙在“开窍”。本文探讨了物理习题教学过程中，如何引导学生进行科学探究，在科学探究过程中又如何突出物理学科特点，以学生自身活动为基础，在学生独立探索发现与...

摘要：本文围绕新课程的基本理念，阐述了中学物理实验教学存在的问题，探究新课程背景下探究实验教学改革中应该改进和完善的问题，并提出培养学生对物理实验的自主性，积极性和创造性的观点，以及辅...

一、非智力因素对教学的重要影响丰富健康的情感，浓厚的兴趣，良好的动机，坚强的意志等是学生学习不可缺少的重要条件，这些都属于非智力因素的范畴。教育心理学研究表明：非智力因素是指智能之外...

随着教育的全面深化，基础教育改革的步伐逐渐加快。物理课程改革特别强调学生的发展，注重科学探究，提倡教学方法多样化，加强教育·科学·技术（STS）的教育。在新的教育形势下，一线教师在教学过程中...

摘要：新课程改革以来，许多教师在课堂上就如何改变教学理念和教学方式的问题作了大量的研究，面对课堂，如何使自己的教学工作实效、高效，如何使物理课堂生活化，如何使课堂成为自主合作探究的阵地，...

先把与非门的“电源”和“地”分别接5伏电源的正、负极上，然后使输入端全部开路（相当于接高电势），用多用电表测输出电压，若低于UOL（0．4伏），则说明它能实现“全1出0”的逻辑功能。接着把一个输入端...

图10－13甲是与逻辑一例，只有当开关A与B都闭合时（条件），灯泡才亮（结果）；A与B中只要有一个不闭合，灯泡就不亮。与逻辑可以概括为：当条件A与B与C与……都具备时，事件才能发生。图10－13乙是由二极管VDA、V...

半导体二极管上如果没有标记，可根据正向电阻较小、反向电阻较大这一特性利用多用电表的电阻挡，判断它的极性和好坏。对于耐压较低、电流较小的二极管只能用R×1k或R×100挡，不能用R×10k或R...

当选用的与非门的输入端数目多于实际需要时，多余的输入端可以悬空，也可以照图10－21所示的三种办法：把多余的输入端并接到某一输入端上，把多余的输入端并接在一起，经过一个几千欧姆电阻R或者直接...

金属导电的原因，是其中存在着可以自由移动的电子。在电场的作用下，导体中的自由电子在热运动的基础上，逆着电场方向产生一个附加的定向速度，这个速度的平均值，称为漂移速度。通常情况下，其他金...

验电器主要用于检验物体是否带电，带正电还是带负电，演示感应带电现象等。它是根据异性电荷相互吸引、同性电荷相互推斥这一原理制成的。最常用的金箔验电器，其构造如图3－2所示。在玻璃瓶口处...

随着经济的增长和科学技术的发展，复印机已越来越普及，文件、材料和图纸等放进复印机，一会儿就可复制出若干份来，真是大大减轻了手工劳动，且又节省了时间。复印机大多是根据静电原理设计的，这里...

搬进新居，车库、套间电源照明等一切正常，只是由车库到套间之间的楼梯照明灯不亮。晚上上下楼感觉很不方便。能不能自己动手安装一个楼梯灯呢？于是，我想起了物理中学习过的楼梯开关电路，如图1所...

1780年，意大利波罗那大学解剖学教授伽伐尼（Luigi Galvani 1737年9月9日-1798年12月4日）做青蛙腿肌肉运动的解剖学研究，他在实验中发现，在起电机放电的同时，如果用金属手术刀触动蛙腿神经，蛙腿肌...

高高的输电铁塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万伏的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，无视禁令，毫不在乎，也丝毫没有触电的征兆。这是为什么？难道鸟儿有什...

狂风大作，暴雨倾盆，雷声震耳欲聋，闪电的光亮耀眼夺目。大自然以它那雄伟壮观的景象，向人类显示它的巨大威力。雷电的壮观景象以及它对人类生产和生活的影响，很早就引起了人们的注意。雷电常常...

一、实验名称：测量纸片下落的速度二、实验设计思路：实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路...

演示光的直线传播：妙趣横生的手影游戏，可以说明“光沿直线传播”。声音的产生：双手互击，可以发出声音，用手触摸自己发声时的喉结，感到喉结的振动，体验“声音是物体的振动产生的”。体验力的存在：...

布莱士·帕斯卡（1623年6月19日－1662年8月19日）是法国数学家、物理学家、思想家。1．声学的震动原理有一次，11岁的帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音引起了帕斯卡的注意...

人要维持生命和进行活动（包括体力的和脑力的活动），就必须消耗能量做功。在不同情况下消耗的功率大小是不同的。一个成年人在熟睡的时候，消耗的功率大约是80瓦特，这个功率用来维持其身体的代谢，...

今年1月我国南方出现了五十年不遇的冰雪灾害天气，特别是南北大动脉中心的湖南，雨雪连同冰冻，出现了大面积的电力紧张、机场关闭、长短途交通中断，火车因为电力设施受到冰冻损害而中断。在各种...

陆地上有成千上万条河流，由于重力的作用，河水总是由高向低流去。流动的河水具有能量。急湍的大河有巨大的能量。这就是我们通常所说的“水力资源”。河水蕴含的能量大小，一般决定于这条河流...

在自然界的能源中，风能是极其丰富的。据粗略估计，近期可以利用的风能总功率约为106～107兆瓦，这个数值比全世界可以利用的水力资源大10倍。但是，这笔巨大的自然财富还有待人类去大力开发。我国...

“评估”是对科学探究过程和结果的反思，通过反思可以找出探究各环节存在的不足，找出探究结果与真实存在之间差异，有利于发展学生的批判思维，《课程标准》中，这一环节对学生有六点基本要求：有评...

著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。纵观科学发展史，几乎每一次质的飞跃都从问题开始，可见问题是科学创新的起源。所以新课程标准在大力提倡探究性学习，即问题解决式学...