法国化学家拉瓦锡进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一。在这场革命中，他以雄辩的实验事实为依据，推翻了统治化学理论达百年之久的燃素说，建立了以...

水新元，农业工程专家。浙江宁波人。１９４２年毕业于中央大学机械系。１９４７年获美国明尼苏达大学农业工程硕士学位。曾任重庆第五十兵工厂技术员、上海中国农业机械公司工程师。建国...

艾伦.G.麦克德尔米德（Alan.G.MacDiarmid）1927年生于新西兰。2000年诺贝尔化学奖获得者。1950年，从新西兰大学毕业后，并分别于1953年在威斯康星大学和1955年在剑桥大学获博...

玻意耳(RobertBoyle) (1627-1691)英国化学家和自然哲学家。伦敦皇家学会创始人之一，由于研究气体性质而闻名，是近代化学元素理论的先驱。玻意耳出生于爱尔兰的利斯莫尔。...

1999年5月25日，以美国众院政策委员会主席考克斯为首的调查委员会，无端指责中国窃取了美国尚未部署的中子弹。这完全是使用谎言加捏造编制出来的。有的读者看到这里也许会...

这几天海淀高三学生在进行期末考试，从这次试卷上看，比去年的好像多一些难度，但是这些难度基本上都体现在创新思维的难度上。基础知识部分依旧占绝大部分，不过分数还没有公...

目前，高三学生体现在考试卷面的失分主要是非智力因素造成的。高中生的智力差异很小，因此决定学习成败的主要因素就是“非智力因素”。但是，“非智力因素”往往容易被忽略，...

陈之荣（Chen Zhirong）,男，1960年9月出生，祖籍福建仙游，1982年毕业于福州大学分析化学专业并留校工作至今。1997年评为副教授，2003年晋升为教授。现为 化学化工学院有机化学教...

黄鸣龙（1898年07月03日——1979年07月01日）有机化学家。江苏扬州人。1917年毕业于江苏省扬州中学，1918年毕业于浙江医院专科学校。1924年获德国柏林大学化学博士学位。192...

下一页 1 2雅可比·亨利克·范霍夫(Jacobus He nricus Varrt Hoff 1852一1911)是荷兰物理化学家。1852年8月30日出生于荷兰鹿特丹。这个医学博士的儿子，从小就聪明过人...

张大煜，字任宇，１９０６年２月１５日生于江苏省江阴县长泾镇。他从小酷爱读书，学习成绩优异。中学毕业以后，考入南开大学，后转清华大学。１９２６年张大煜和清华大学、中央大学、交通大学等校学生...

哈伯法合成氨的发明者哈伯 Fritz Haber 1868一1934 在化学发展史上，有一位化学家，虽早已长眠地下，却曾给世人留下过关于他的功过是非的激烈争论。他就是本世纪初世界闻名...

维克多·格林尼亚(ViccorGrignard)法国有机化学家。1871年5月6日生于法国瑟堡。格氏试剂的发现者。1912年获得诺贝尔化学奖。 优越的家庭造就出一个没有出息的二流子 ...

法国的物理学、化学家盖·吕萨克（Gay-Lussac,J.L.1778-1850），生于法国利摩日地区的圣·雷奥纳尔镇。他的父亲是当时的检察官，家境比较富裕。盖·吕萨克在家乡受初等教育后，...

E.O.Ernst OttoBeckmann (1853～1923)德国有机化学家。1853年7月4日生于德国索林根，1923年7月12日卒于柏林。曾在莱比锡大学随 H.科尔贝和W.奥斯特瓦尔德等著名化学家学习...

2Mg+O2点燃或Δ2MgO 剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟 白色信号弹 2Hg+O2点燃或Δ2HgO 银白液体、生成红色固体 拉瓦锡实验 2Cu+O2点燃或Δ2CuO 红色...

为了解现今中学生的课余生活状况，把握中学生的思想状况，为健全中学生教育引导机制提供决策依据，国家统计局中山调查队开展了对中学生课余生活状况的调查。 毕业班学生平时...

（一）认真研究新教材及各章节处理方法：前两年用的是老教材，这两年改用新教材。新教材增加了两个单元，用化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源...

器具：蒸发皿、滴管、研钵药品：碘、铝粉方法：取２克碘放在研钵中研细然后再加入０.２克铝粉，把它们磨研混合均匀，把碘和铝粉的混合物放在蒸发皿的中央，堆成小丘。 表演时，用滴管往混...

贵州桐梓县燎原镇桥头村2个月前出现神秘“地下火”。目前，着火范围不断扩大，“地下火”越烧越旺，引起了社会广泛关注。昨日，中央电视台、辽宁电视台、福建电视台及多名地质...

下一页 1 2 教学是教师和学生共同参与的双边活动，也是一种特定情境下的人际交往活动。无论处于教学主导地位的教师，还是处于教学主体地位的学生，都是有血有肉，有情有感的个...

化学说课是教师依据化学教学科学理论、教材和教学大纲以及所施教学生的具体情况，分析教学目标和任务，阐述教学过程，讲解施教方案的一种教学研究和交流的活动形式。一、化...

[摘要] 当前 农村 初中实施化学新课程的问题，主要表现在教师、学校和社会3个层面上：在教师层面上表现为思想认识不够，其教学行为与新课程理念之间存在落差；在学校层面上表...

语言是人与人之间沟通心灵的工具，而课堂语言是课堂上师生交流的主要手段，教师通过课堂语言的描述、指示和说明来传授知识，强化表达效果，激发学生的学习热情和兴趣。随着各...

家长又开始四处忙着给孩子报辅导班。相比往年的天价辅导班，家长今年又将目光放在了“名师”身上，不少辅导机构都推出了一对一“名师”辅导项目。笔者认为，报辅导班要根据...